ToDoCuLtUrA

SETMANA DEL 20 AL 25 DE GENER CLASSE Carles aquesta setmana, abans d´anar-nos a l´acampada amb els de 2n de TASOCT, va donar-nos una classe molt interessant. Ens va parlar de les fases de creació d´un producte cultural. Parlà de les lines d´acció o d´intervenció al món de les arts. On per exemple, va d´exemple va possar les obres de teatre amb els fons com a forma de subvenció o el recolzament als artistes. Parlà també de la difusió de la creació d´un producte cultural. I interioritzà a l´organització, com els concerts, exposicions, les obres d´art o la presentació d´un llibre, per exemple. Va introduir els drets de propietat intel.lectual . " Conjunt de drets que corresponen als autors i a altres titulars respecte de les obres i prestacions fruit de la seua creació".   Aquestes són de caràcter patrimonial, que el va relacionar amb l´explotació, les exclusions i la remuneració per explotació. Els drets de propietat intel.lectual són de caràcter moral, i q

JUEVES 9 ENERO .En la següent dinàmica continuem col·locats en circule però quan comenza a sonar la música una companya comenza a moure la seua mà com si tinguera algun tipus d'energia recorregenla ela llavors tènia que xocar els cinc amb la companya que estiguera situada a la dreta i així consecutivament fins a completar el circule , en la segona volta transmetíem l'energia a través d'un dit i en la tercera tornada a través d'una abraçada.  Les següents dinamices van ser per a reconéixer l'espai en aquest cas el gimnàs , així que comencem a caminar per tota la sala i comencem a dir paraules que ens recordaren al Nadal , després en la segona part comencem a caminar per tot l'espai i quan Carles deia en veu alta el numero "un" havíem de buscar una parella i col·locar-nos esquena si deia "dues" havíem d'agafar-nos dels muscles amb una altra parella , i si per ultime deia "3" havíem de buscar a una altra persona don

SEMANA DEL 13 AL 17 Esta semana hemos realizado todas las exposiciones de todos los museos a los que hemos acudido en las vacaciones de navidad . Celia / Museo moros y cristianos de Altea Aitana /Museo moros y cristianos de Altea En este museo encontraras toda la historia sobre las fiestas de moros y cristianos, sus cambios de ropaje a lo largo de los años,sus estandartes, sus representantes Aida / Exposición Titanic  Esta exposición permitirá a los visitantes conocer la verdadera historia del buque y contemplar recreaciones de partes interiores del buque, además de cerca de 200 objetos originales. Entre estos se encuentra la pieza original que inspiró a James Cameron para crear la joya de ficción denominada corazón de la mar, las cartas escritas por el primer oficial William Murdoch, u objetos personales de los pasajeros del Titanic, como relojes parados en la hora exacta del hundimiento. Silvia Soriano / IVAM Mar Llopis/ IVAM La exposición de el

DIJOUS 16 DE GENER Pel que fa la sessió, es va dividir en tres parts amb dos moments de relaxació. Com és quasi de costum, la clase va transcorre a la sala d´actes. La primera activitat que férem va ser que, en cercle, havien de pasar-nos el torn dient els números i fent un gest en les nombres 2, 3 ,4 5, al 6 li canviàvem el nombre i dèiem TRIANA, i 7. Podíem canviar la direcció si volíem però amb unes regles.  Al número 1, no es feia res, solament es deia el número i es passava el torn automàticament. Al número 2, havies de dir-lo i senyalar a terra amb el braç més proper a la persona que volies passar-li el torn.  Al número 3 havies de senyalar a la persona que volies passar-li el torn amb el dos braços un damunt de l´altre de forma horizontal i li pases el torn amb el braç de damunt assenyalant a la persona següent.  Al número 4, havies de fer una cosa pareguda al número 2, però havies de assenyalar amb el braç més llunyà a la següent persona.  Al número 5 havie

SETMANA DEL 7 AL 10 DE GENER CLASSE Aquesta setmana vàrem fer un petit resum de tot allò que vàrem aprendre al 2019. Què és la cultura? Política cultural, globalització, llengua i llenguatge, el agents ( privat, públic (ajuntaments, equipaments...), SAL (el tercer sector ...)).  També vàrem fer una introducció al trimestre i tot allò que aprenderem en les pròximes setmanes. Com per exemple el patrimoni (centrat principalment en els museus) el màrqueting i, les arts, on vàrem aprofundir una mica més.  LES ARTS. Les línies de participació de les arts són: recolzar a qui és creador/a, difondre el que ja ha sigut creat, la gent creadora. Parlarem també de la participació, que estava lligada a la democracia cultural i, la gestió i difusió, que estaría lligada a la democratització de la cultura.  Parlarem també del projecte de final del mòdul, que està lligat als dossiers de Patrimoni, Màrqueting i les Arts. Ens posarem per grups i debatérem: Què és art, què no. Què