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ACCIONES ESPONTÁNEAS   QUE HA IDO SURGIENDO DESDE EL COMIENZO DEL CONFINAMIENTO Desde el pasado 14 de Marzo, día 1 del confinamiento a nivel nacional por la expansión del virus COVID-19, han ido surgiendo espontáneamente diversas acciones que hemos ido viendo a lo largo de estos 10 primeros días de encierro.  Una de las primeras acciones que ha surgido estos días y que ya se nos ha metido en nuestro horario diario es que a las 20:00hrs salimos a los balcones de toda España para aplaudir y agradecer el trabajo de todas aquellas personas que no pueden estar en sus casas porque están trabajando para nosotros y por nuestro bienestar. Personal sanitario, policía, bomberos, dependientes, transportistas, auxiliares de enfermería, etc. Estos son los colectivos por los que estamos velando diariamente y a los que les agradecemos su esfuerzo con un gran aplauso, e incluso con cacerolazos.  En las redes sociales hemos visto cómo muchas de nuestras celebrities y famo...

JUEVES 12 MARZO TEATRO Activación del cuerpo La primera actividad del día fue pasarnos el turno unos a otras mediante las manos y la mirada fijamente. Sensibilización Caminamos por la sala reconociendo el espacio y cuando Carles dé una palmada, nos paramos y miramos a aquellas personas que tenemos alrededor en ese momento. Cuando vuelva a dar una palmada seguimos caminando.  Actividad Principal Estuvimos el resto del tiempo trabajando toda la obra, desde la primera escena, pasando por el teatro periodístico, siguiendo por las poesías de Inés y llegando finalmente al mundo que deseamos.

JUEVES 27 DE FEBRERO TEATRO Activación del cuerpo   La primera actividad del día fue pasarnos el turno unos a otras mediante las manos y la mirada fijamente. Sensibilización Caminamos por la sala reconociendo el espacio y cuando Carles dé una palmada, nos paramos y miramos a aquellas personas que tenemos alrededor en ese momento. Cuando vuelva a dar una palmada seguimos caminando.   En un momento dado, nos saludaremos con las manos, con un dedo, dándonos un abrazo, chocándonos las dos manos e incluso con el culo. En otro momento dado, Carles diría un número y según el número dicho, debemos ponernos en grupo Actividad Principal Por parejas debíamos interpretar un poema feminista. Teníamos que hacerlo como si fuésemos títere y titiritero. El titiritero movía y el títere recitaba el poema. FUEGO No quiero tenerte  para completar las aprtes vacías de mí misma quiero estar completa yo sola. Quiero estar tan completa que pu...

UN EJEMPLO DE TALLER DE ESCRITURA Los talleres de escritura también son una actividad que ofrece muchas posibilidades para favorecer que las personas se expresen y reflexionen sobre su realidad. Tenemos que tener en cuenta que lo que estamos planteando no es un taller para "aprender a escribir" sino un taller para posibilitar la expresión a través de la escritura. Puesta en marcha Pasar la palmada construyendo frases Construcción de un poema improvisado Sensibilización Definiciones Respuestas a preguntas Relajación Expresión Principio, mitad y final ya dados Cuento policial Sección periodística Sueño Evaluación El video participativo Un taller de video participativo es una actividad a través del lenguaje audiovisual que permite a grupos reflexionar sobre la propia realidad o las problemáticas que les afectan. Se puede hablar de dos tipos de taller de video: el que se graba con cámaras profesionales y requiere de un cierto tra...

EL TALLER DE TEATRO:  TODO PARTIENDO DE BOAL Los ejercici os que se plantean en este taller tienen los siguientes objetivos: Por un lado mirarse y reconocerse más a uno o una misma teniendo un mayor control sobre el propio cuerpo y mente.  Boal plantea la necesidad de valorar la emoción, conseguir que las personas que hacen teatro manifiesten libremente sus emociones a través del cuerpo. Por eso es necesario comenzar por su trabajo de desmecanización, de manera que experimentamos diferentes respuestas no mecanizadas ante los estímulos.  Lista de ejercicios Puesta en marcha Pasar la palmada Rueda de ritmo y movimiento Cuántas "as" hay en una "a" Sensibilización Caminar La bailarina Nadie con nadie El oso de Poitiers Papel enganchado Juego de pelota peruano Espejo El punto, el abrazo y el apretón de manos Bosc de sons La serpiente de cristal Respiración tumbados en el suelo, relajados. Memo...

JUEVES 20 FEBRERO TEATRO Activación del cuerpo Empezamos la sesión con una clásicas, pasar la energía con una palmada.  Para pasar el turno debes hacerlo enérgicamente y con un palmada. Si rechazas el turno, debes levantar los brazos. También hay acotaciones como decir una palabra super tergiversada, entonces nos cambiamos el sitio todos con todos.  Sensibilización El alumnado empieza a caminar por el espacio, reconociéndolo, y al ritmo de la música. En un momento dado, cuando Carles diga 1, deberemos chocarnos las manos con todo aquel o aquella que nos crucemos por el camino. Asimismo, cuando diga 2, con cada persona que nos crucemos deberemos chocarnos de forma peculiar. Una de las dos personas deberá dar una patada a lo Bisbal y la otra tendrá que poner las manos. Actividad Principal Luego nos hemos puesto a trabajar en las escenas del teatro que realizaremos para las personas de México sobre el patriarcado. Hoy tocaba tratar los art...

JUEVES 6 FEBRERO TEATRO Activación del cuerpo La primera actividad del día fue la de JIA, JONDO. La actividad trata de pasarnos el turno unos a otras mediante unos gestos en concreto. Si quieres pasar el turno a cualquiera de tus lados, debes (enérgicamente) lanzarle el turno diciendo JIA. Si alguien te está pasando el turno y no lo quieres aceptar, te agachas con los brazos en alto diciendo JONDO. También hay pequeñas acotaciones, que son BONSAI, FREESBY, y FISH. La primera, BONSAI, trata de crear una historia persona a persona. Cuando te llegue el turno, dices bonsái  mientras abres y cierras los brazos y los pones en posición de hacer una oración. La persona que tengas al lado que quieres que empiece la historia debe empezar diciendo una palabra, la siguiente otra, y así sucesivamente. La persona que abra el bonsái debe cerrar la historia. Y finalmente GAFIS, que salta a la siguiente persona.  Sensibilización Caminamos por la sala reconociendo el espacio...

JUEVES 30 ENERO TEATRO Activación del cuerpo Para empezar la sesión de hoy, hemos calentado las manos lo primero. Empezamos a calentarlas frotándolas de lado a lado y sin quitarles la vista de encima. Luego de eso, empezamos a darnos pequeños golpecitos por las piernas e íbamos subiendo por el resto de nuestro cuerpo. Como estábamos en círculo, nos giramos hacia la derecha y empezamos a darle pequeños golpecitos al compañero o compañera que teníamos delante en la espalda. Luego dábamos un giro de 180° y hacíamos lo mismo con el o la que teníamos delante para acabar de activarnos.  La segunda actividad del día fue la de JIA, JONDO. La actividad trata de pasarnos el turno unos a otras mediante unos gestos en concreto. Si quieres pasar el turno a cualquiera de tus lados, debes (enérgicamente) lanzarle el turno diciendo JIA. Si alguien te está pasando el turno y no lo quieres aceptar, te agachas con los brazos en alto diciendo JONDO. También hay pequeñas acotaciones, ...

JUEVES 5 DE MARZO Vimos un video de una activista mexicana que fue asesinada por sus valores y creencias. Nuestras raíces nos lo exigen y nuestras hijas nos lo gritan Este jueves como dinámica principal escribimos unos textos en los que describiamos el mundo que deseabamos : Sin disfraces ni ataduras Donde el grito sea contra la opresión Donde el llanto sea por pasión Donde la tortura no sea cultura Sin coronas , sin tacones Sin monstruos ni violaciones En un morado exaltado donde el acoso sea castigado Donde la noche no llore donde el lobo no debore, donde el rojo no sea dolor  donde el rosa no sea imposición.

SEMANA 10 14 FEBRERO LES ARTS COM A EINES D'ACCIO SOCIAL:LES ACTIVITATS D'ANIMACIÓ CULTURAL Com diu Abad J. L'experiencia estetica permet establir relacions sensibles amb les estructures que estableixen I conformen les persones amb la realitat , amb els altres I amb si mateixes , en la mesura en que permeten imaginar I inventar altres posibles formes de pensar I representar el futur . Tambe les arts han sigut en els ultims temps utilitzades com a mediadores en l'area de la salut I la terapia des de l'artterapia . Pero en aquest cas es parteix d'un enfocament therapeutic , que focaliza la seua atencio en el tractament I en la millora dels conflictes emocionals de les persones . Algunes experiences El teatre es una del arts en les quald des de sempre hi ha agut un espai no professional , molta part del teatre amateur que hi ha en marxa , encara que te l'aspecte positiu de promoure la trobada de persones al voltant d'un projecte creatiu , s...

JUEVES 9 ENERO .En la següent dinàmica continuem col·locats en circule però quan comenza a sonar la música una companya comenza a moure la seua mà com si tinguera algun tipus d'energia recorregenla ela llavors tènia que xocar els cinc amb la companya que estiguera situada a la dreta i així consecutivament fins a completar el circule , en la segona volta transmetíem l'energia a través d'un dit i en la tercera tornada a través d'una abraçada.  Les següents dinamices van ser per a reconéixer l'espai en aquest cas el gimnàs , així que comencem a caminar per tota la sala i comencem a dir paraules que ens recordaren al Nadal , després en la segona part comencem a caminar per tot l'espai i quan Carles deia en veu alta el numero "un" havíem de buscar una parella i col·locar-nos esquena si deia "dues" havíem d'agafar-nos dels muscles amb una altra parella , i si per ultime deia "3" havíem de buscar a una altra persona don...

DIJOUS 16 DE GENER Pel que fa la sessió, es va dividir en tres parts amb dos moments de relaxació. Com és quasi de costum, la clase va transcorre a la sala d´actes. La primera activitat que férem va ser que, en cercle, havien de pasar-nos el torn dient els números i fent un gest en les nombres 2, 3 ,4 5, al 6 li canviàvem el nombre i dèiem TRIANA, i 7. Podíem canviar la direcció si volíem però amb unes regles.  Al número 1, no es feia res, solament es deia el número i es passava el torn automàticament. Al número 2, havies de dir-lo i senyalar a terra amb el braç més proper a la persona que volies passar-li el torn.  Al número 3 havies de senyalar a la persona que volies passar-li el torn amb el dos braços un damunt de l´altre de forma horizontal i li pases el torn amb el braç de damunt assenyalant a la persona següent.  Al número 4, havies de fer una cosa pareguda al número 2, però havies de assenyalar amb el braç més llunyà a la següent persona.  ...

JUEVES 21 DE NOVIEMBRE - La primera dinámica que realizamos para este 2º trimestre comenzamos con el grupo en circulo y pasandonos el turno diciendo "JIA" , si queríamos un cambio de sentido decíamos "JONDO" y nos agachamos , también lanzamos un frisbi imaginario que los demás tenían que seguir con la mirada mientras decías "HOOO" y también otras variantes como "FISS " y "BONSAY" en el cual abres las manos y comienzas diciendo una palabra consecutivamente cada participante dice una , para así formar una frase hasta llegar de nuevo a la persona que dijese "BONSAY" que cierra las manos y la dinámica continua . -La segunda dinámica fue la de reconocer el espacio mientras caminávamos , cuando Carles daba una palmada teníamos que parar de andar y , sin hablar entre nosotras , decir que solo una persona de 3 pasos para poder continuar andando todas , para esta dinámica comenzamos a andar mas despacio como si poco a poco h...

MIERCOLES 13 NOVIEMBRE TEATRO La clase comenzó en el salón de actos, donde transcurrio hasta el final de la sesión. Hoy la clase tuvo 3 bloques: el primer bloque trataba de calentar el cuerpo con ejercicios de movimiento, el segundo trataba en concentrarse en uno mismo con actividades un poco más individualistas, y el último bloque trataba de hacer una representación en base a la opresión.  En el primer bloque tenemos: Empezamos la clase calentando las manos, frotándolas rápido y lento. Moviéndolas alrededor de nosotros mismos para despertar todo nuestro cuerpo. Dándonos golpecitos por el cuerpo, desde las pernas hasta los brazos. Desde mi punto de vista, esta actividad es simple pero a la vez te obliga a hacerla por dos motivos. El primero es porque ya hace fresquito yhace falta el calorcito del cuerpo, y la segunda razón es porque al ver al resto de la clase haciéndola, te sientes obligado a hacerla también. La segunda actividad ya es una clásica, JIA JONDO....