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UN EJEMPLO DE TALLER DE ESCRITURA Los talleres de escritura también son una actividad que ofrece muchas posibilidades para favorecer que las personas se expresen y reflexionen sobre su realidad. Tenemos que tener en cuenta que lo que estamos planteando no es un taller para "aprender a escribir" sino un taller para posibilitar la expresión a través de la escritura. Puesta en marcha Pasar la palmada construyendo frases Construcción de un poema improvisado Sensibilización Definiciones Respuestas a preguntas Relajación Expresión Principio, mitad y final ya dados Cuento policial Sección periodística Sueño Evaluación El video participativo Un taller de video participativo es una actividad a través del lenguaje audiovisual que permite a grupos reflexionar sobre la propia realidad o las problemáticas que les afectan. Se puede hablar de dos tipos de taller de video: el que se graba con cámaras profesionales y requiere de un cierto tra...

JUEVES 20 FEBRERO TEATRO Activación del cuerpo Empezamos la sesión con una clásicas, pasar la energía con una palmada.  Para pasar el turno debes hacerlo enérgicamente y con un palmada. Si rechazas el turno, debes levantar los brazos. También hay acotaciones como decir una palabra super tergiversada, entonces nos cambiamos el sitio todos con todos.  Sensibilización El alumnado empieza a caminar por el espacio, reconociéndolo, y al ritmo de la música. En un momento dado, cuando Carles diga 1, deberemos chocarnos las manos con todo aquel o aquella que nos crucemos por el camino. Asimismo, cuando diga 2, con cada persona que nos crucemos deberemos chocarnos de forma peculiar. Una de las dos personas deberá dar una patada a lo Bisbal y la otra tendrá que poner las manos. Actividad Principal Luego nos hemos puesto a trabajar en las escenas del teatro que realizaremos para las personas de México sobre el patriarcado. Hoy tocaba tratar los art...

SEMANA 2 al 7 Marzo Esta semana realizamos varias cosa interesantes, como una sesión de musicoterapia y 2 excursiones a Xirivella en las que visitamos una residencia y un centro de juventud. La sesión de musicoterapia vino dada por la alumna de prácticas de Carles, María. Ella colabora dando sesiones de musicoterapia con un grupo de personas con diversidad funcional visual. La gran mayoría pertenecientes a la ONCE. Nos contaros su experiencia y su evolución dentro del grupo. Finalmente empezamos a improvisar ritmos guiados por María. Savia Xirivella, está situada en el propio municipio de Xirivella, a El edificio cuenta con una distribución de dos plantas, distribuidas por niveles de dependencia de nuestros usuarios. Contamos con un equipo especializado en cuidados geriátricos.  Cuenta con un equipo asistencial compuesto por médicos, psicólogos, fisioterapeutas, trabajadores sociales, enfermería, coordinación de enfermería y auxiliares, auxiliares de enfermería y...

SETMANA DEL 20 AL 25 DE GENER CLASSE Carles aquesta setmana, abans d´anar-nos a l´acampada amb els de 2n de TASOCT, va donar-nos una classe molt interessant. Ens va parlar de les fases de creació d´un producte cultural. Parlà de les lines d´acció o d´intervenció al món de les arts. On per exemple, va d´exemple va possar les obres de teatre amb els fons com a forma de subvenció o el recolzament als artistes. Parlà també de la difusió de la creació d´un producte cultural. I interioritzà a l´organització, com els concerts, exposicions, les obres d´art o la presentació d´un llibre, per exemple. Va introduir els drets de propietat intel.lectual . " Conjunt de drets que corresponen als autors i a altres titulars respecte de les obres i prestacions fruit de la seua creació".   Aquestes són de caràcter patrimonial, que el va relacionar amb l´explotació, les exclusions i la remuneració per explotació. Els drets de propietat intel.lectual són de caràcter moral, i q...

SETMANA DEL 7 AL 10 DE GENER CLASSE Aquesta setmana vàrem fer un petit resum de tot allò que vàrem aprendre al 2019. Què és la cultura? Política cultural, globalització, llengua i llenguatge, el agents ( privat, públic (ajuntaments, equipaments...), SAL (el tercer sector ...)).  També vàrem fer una introducció al trimestre i tot allò que aprenderem en les pròximes setmanes. Com per exemple el patrimoni (centrat principalment en els museus) el màrqueting i, les arts, on vàrem aprofundir una mica més.  LES ARTS. Les línies de participació de les arts són: recolzar a qui és creador/a, difondre el que ja ha sigut creat, la gent creadora. Parlarem també de la participació, que estava lligada a la democracia cultural i, la gestió i difusió, que estaría lligada a la democratització de la cultura.  Parlarem també del projecte de final del mòdul, que està lligat als dossiers de Patrimoni, Màrqueting i les Arts. Ens posarem per grups i debatérem: Què és art...

MUSEO DE CERÁMICA DE PATERNA (Leer muy Rapido) 8 de la mañana, MIS, aburri miento, coches, atasco, atasco, Carles no señaliza con intermitentes, Paterna, cuesta arriba, arriba y mas arriba, un hombre nos pega gritos, ansiedad, se llama Paco, es amigo de Gema la de DG, nos habla de una noticia, nos presenta a Ernesto, nos pregunta qué es un museo, ¿Qué es un museo?, Ernesto es arqueólogo, y director del museo, y muy majo. Pausa para respirar. Seguimos.Vueltas por el museo, tienes tres areas, EDAD MEDIA, Paterna del s.XI, la gente era islámica y hacía cerámica, Paterna y Manises se llevan mal por la cerámica, pelea pelea, Paterna y Manises tenían el mismo cabeza de zona, socarrats, placas de techo, tejas, s.XV, la cerámica transmite mensajes, escenas cotidianas, batallas, Jaume I, conquista, expulsión, Paterna no es expulsada, mano de obra, mantienen su religión, primeras producciones del Islam en Paterna (para los católicos), verderojoblanco, colores de Mahoma, los musulmane...

VIERNES 29 DE NOVIEMBRE ENCENDIDO DE LUCES El pasado 29 de Noviembre, fue el encendido de luces de Navidad. El centro de la ciudad se iluminó para dar la bienvenidad a las fiestas navideñas. El horario de encendido de luces de Navidad de Valencia  fue a las 20:00 horas. El estreno de la decoración navideña, que este año vuelve a priorizar la descentralización, con polos de atracción en los barrios y pueblos de Valencia, contó con las actuaciones del Coro Escolar COMVAL y de los Niños Cantores DIVISI. Además el ayuntamiento de Valencia inauguró el árbol de Navidad de laplaza, la pista de hielo y el tiovivo. A parte de todo eso, podrás difrutar de la Feria de atracciones de Valencia, que estará establecida cerca del puerto de la ciudad hasta finales de enero, podrás visitar el belén de tamaño real, árbol y mercadillo de artesanía instalados en la plaza de la Reina. MATIAS HURTADO

SETMANA DEL 25 AL 29 DE NOVEMBRE CLASSE Aquesta setmana varem parlar de les linies d`actuació pel que fa al Patrimoni Cultural: Béns inmobles (edificis, monuments,etc.).  Recuperació, actuació Difusió(visites guiades, tallers) Reelaboració de funcions Museus Receptors de béns mobles Difusió dels béns mobles Conservació i recuperació Biblioteques i hemeroteques Difusió (lectura pública) Consrevació i recuperació Filmoteques Conservació i recuperació (restauració del patrimoni) Centres de documentació (cartells, bibliografies) Difusió cultural cinematogràfica (exhibició, etc.) Festa popular Recuperació i activació ,com la Festa de Sant Antoni als pobles Difusió Reelaboració o creació, com els moros i cristians Folklore: Conjunt de tradicions, de costums, de llegades i dites populars Recuperació Difusió Reelaboració o creació Després d`aquesta part més teòrica, parlàrem del Nadal i el seu origen vertader. Direm que es celebra el 25 d...

SETMANA DEL 18 AL 22 DE NOVEMBRE CLASSE Aquesat setmana parlàrem sobre l`equipament. Vàrem dir que podia ser: Espais públics Espais públics gestionats per empreses dense anim de lucre (SAL) Espais públics gestionats per empreses privades amb motius lucratius També parlàrem de la organització de la assignatura per al curs, ésa dir, qué aprenderem i quan. -------------------------- Cultura Política cultural Agents -------------------------- PATRIMONI                                  ARTS PROYECTE Vam dir que ja havíem vist els agents, la cultura com a concepte i la política cultural i per arrivar al Proyecte de fi de curs, ens faltava vóre el patrimoni i les arts. Del patrimoni varem dir que es alguna cosa que la societat considera que ha heredat del seus abanpassats y porta un sentiment amb ell. També és alguna cosa que la societat ha decidit conservar....