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La narracion oral y los\las Cuenta Cuentos El primer video que he eleguido a sido el de Llorenç Giménez dirigido a ninos y niñas : La mona i la palmera cocotera https://www.youtube.com/watch?v=lDMsI-mnACM Crea una atmosfera adcuada para captar la atención en la que el esta sentado mas arriba  Capta la atención del grupo pues narra la historia lentamente , y modifica la velocidad , el tono y el volumen segun avanza la historia    Enzatiza las partes culminantes de la historia  Haze mucho lenguaje gestual y teatraliza muchas partes de la historia como por ejemplo estirar de la palmera o romper los cocos. Tambien hace participes a los ninos y ninas haciendo que realizen una especie de danza repitiendo movimientos El segundo relato que visionado a sido “Daniela” de Martha Escudero dirijida a un publico mas adulto:  “Daniela” https://www.youtube.com/watch?v=Ao-CuxVr0OI Tambien cr...

 MUSICOTERAPIA La sessió de musicoteràpia va vindre donada per l'alumna de pràctiques de Carles, María. Ella col·labora donant sessions de musicoteràpia amb un grup de persones amb diversitat funcional visual. La gran majoria pertanyents a l'ONCE. Hens van explicar la seua experiència i evolució dins del grup. Finalment comencem a improvisar ritmes guiats per María. -Què us emporteu d'aquesta sessió? En aquesta sessió em porte sobretot la sensasio d'unitat que es va crear en tocar ritmicament els instruments totes les persones que estaven a la sala i les aportacions que van fer les persones amb diversitat funcional sobre com els ajudava la música i com els cap a sentir en el seu dia a dia malgrat totes les possibles dificultats que trobaren . -Creieu qué la musicoteràpia comunitària pot oferir-vos recursos com a futures animadores socioculturals? Si ja que es tracta d'una eina molt útil de la qual podem traure partit per a futures intervencions ...

JUEVES 6 FEBRERO TEATRO Activación del cuerpo La primera actividad del día fue la de JIA, JONDO. La actividad trata de pasarnos el turno unos a otras mediante unos gestos en concreto. Si quieres pasar el turno a cualquiera de tus lados, debes (enérgicamente) lanzarle el turno diciendo JIA. Si alguien te está pasando el turno y no lo quieres aceptar, te agachas con los brazos en alto diciendo JONDO. También hay pequeñas acotaciones, que son BONSAI, FREESBY, y FISH. La primera, BONSAI, trata de crear una historia persona a persona. Cuando te llegue el turno, dices bonsái  mientras abres y cierras los brazos y los pones en posición de hacer una oración. La persona que tengas al lado que quieres que empiece la historia debe empezar diciendo una palabra, la siguiente otra, y así sucesivamente. La persona que abra el bonsái debe cerrar la historia. Y finalmente GAFIS, que salta a la siguiente persona.  Sensibilización Caminamos por la sala reconociendo el espacio...

SEMANA 10 14 FEBRERO LES ARTS COM A EINES D'ACCIO SOCIAL:LES ACTIVITATS D'ANIMACIÓ CULTURAL Com diu Abad J. L'experiencia estetica permet establir relacions sensibles amb les estructures que estableixen I conformen les persones amb la realitat , amb els altres I amb si mateixes , en la mesura en que permeten imaginar I inventar altres posibles formes de pensar I representar el futur . Tambe les arts han sigut en els ultims temps utilitzades com a mediadores en l'area de la salut I la terapia des de l'artterapia . Pero en aquest cas es parteix d'un enfocament therapeutic , que focaliza la seua atencio en el tractament I en la millora dels conflictes emocionals de les persones . Algunes experiences El teatre es una del arts en les quald des de sempre hi ha agut un espai no professional , molta part del teatre amateur que hi ha en marxa , encara que te l'aspecte positiu de promoure la trobada de persones al voltant d'un projecte creatiu , s...

JUEVES 9 ENERO .En la següent dinàmica continuem col·locats en circule però quan comenza a sonar la música una companya comenza a moure la seua mà com si tinguera algun tipus d'energia recorregenla ela llavors tènia que xocar els cinc amb la companya que estiguera situada a la dreta i així consecutivament fins a completar el circule , en la segona volta transmetíem l'energia a través d'un dit i en la tercera tornada a través d'una abraçada.  Les següents dinamices van ser per a reconéixer l'espai en aquest cas el gimnàs , així que comencem a caminar per tota la sala i comencem a dir paraules que ens recordaren al Nadal , després en la segona part comencem a caminar per tot l'espai i quan Carles deia en veu alta el numero "un" havíem de buscar una parella i col·locar-nos esquena si deia "dues" havíem d'agafar-nos dels muscles amb una altra parella , i si per ultime deia "3" havíem de buscar a una altra persona don...

11 DE DICIEMBRE Este día comenzo con la exposición de en el Tribunal de las Aguas de Valencia se trata de una institución encargada de dirigir los conflictos derivados del uso del agua de riego entre los agricultores de las comunidades de regantes de las acequias Quart, Benàger i Faitanar, Tormos, Mislata, Mestalla, Favara, Rascanya, Rovella y Chirivella). Realizamos dos dinámicas que consistían en un juego de pistas en el que tenían que encontrar diferentes objetos que son utilizados por este tribunal además de tener que encontrar las diferentes partes de una sentencia , la segunda parte de la dinámica consistía en disfrazarse como los jueces de cada acequia y hacer una representación con la sentencia y los diferentes objetos encontrados . Para la segunda exposición nos fuimos a la catedral de Santa María de Valencia y la puerta de l'almoina y del Palau La plaza de la Limosna . la puerta de l'Almoina se sitúa en su centro histórico. Recibe su nombre por el edificio y...

JUEVES 28 DE NOVIEMBRE Para la primera dinámica comenzamos calentando las manos , frotándonoslas y moviéndolas en varias direcciones , luego continuamos con la dinámica de "JIA" En la segunda dinámica hicimos grupos de 3 y seguimos las manos de una persona del grupo "la guia" , consistía en seguir las palmas de su mano como si estuviésemos hipnotizados y seguir el ritmo de la música y cambiar cada cierto tiempo pero si decirlo en voz alta si no por intuición del grupo.   Luego comenzamos a andar por la sala del gimnasio para reconocer el nuevo espacio en el que nos encontramos . En la siguiente dinámica colocamos una silla en medio de la sala y comenzamos a dar vueltas alrededor de ella y cada vez que alguien tuviese una pregunta al aire y si alguien quería responder se sentaba en la silla y dando una palmada que captara la atención de todas y respondía las preguntas . En esta dinámica comenzamos a mover las colchonetas y a colocarnos por...

JUEVES 21 DE NOVIEMBRE - La primera dinámica que realizamos para este 2º trimestre comenzamos con el grupo en circulo y pasandonos el turno diciendo "JIA" , si queríamos un cambio de sentido decíamos "JONDO" y nos agachamos , también lanzamos un frisbi imaginario que los demás tenían que seguir con la mirada mientras decías "HOOO" y también otras variantes como "FISS " y "BONSAY" en el cual abres las manos y comienzas diciendo una palabra consecutivamente cada participante dice una , para así formar una frase hasta llegar de nuevo a la persona que dijese "BONSAY" que cierra las manos y la dinámica continua . -La segunda dinámica fue la de reconocer el espacio mientras caminávamos , cuando Carles daba una palmada teníamos que parar de andar y , sin hablar entre nosotras , decir que solo una persona de 3 pasos para poder continuar andando todas , para esta dinámica comenzamos a andar mas despacio como si poco a poco h...

MIERCOLES 13 NOVIEMBRE TEATRO La clase comenzó en el salón de actos, donde transcurrio hasta el final de la sesión. Hoy la clase tuvo 3 bloques: el primer bloque trataba de calentar el cuerpo con ejercicios de movimiento, el segundo trataba en concentrarse en uno mismo con actividades un poco más individualistas, y el último bloque trataba de hacer una representación en base a la opresión.  En el primer bloque tenemos: Empezamos la clase calentando las manos, frotándolas rápido y lento. Moviéndolas alrededor de nosotros mismos para despertar todo nuestro cuerpo. Dándonos golpecitos por el cuerpo, desde las pernas hasta los brazos. Desde mi punto de vista, esta actividad es simple pero a la vez te obliga a hacerla por dos motivos. El primero es porque ya hace fresquito yhace falta el calorcito del cuerpo, y la segunda razón es porque al ver al resto de la clase haciéndola, te sientes obligado a hacerla también. La segunda actividad ya es una clásica, JIA JONDO....

MIÉRCOLES 30 DE OCTUBRE TEATRO La clase comenzó en el salón de actos, donde transcurrió hasta el final de la sesión. Esta vez la clase constó solamente de 5 actividades. 2 iniciales para despertar el cuerpo, las cuales fueron en grupo. Otra individual,para poder concentrarnos en nosotros mismos y mismas. Y, finalmente una en parejas. La primera dinámica realizada es una ya conocida, JIA JONDO, trata de ir pasándonos el turno diciendo JIA , JONDO si queremos cambiar el sentido, FRISBI (3veces) para hacer volar un frisbi imaginario, FIS para crear una especie de banco de peces durante 3 o más turnos, BONSAI para crear una cadena de haikus sin sentido alguno y poco más. Realmente no puedo opinar sobre esta actividad debido a que no estuve presente en ese momento , llegué tarde. La segunda dinámica es nueva, está fresca. Trata que en circulo, una persona debe colocarse en medio. La persona del medio debe señalar aotra y decir ¨bombon pivon¨, la persona que está en el ...